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中职数学情境认知教学模式运用探讨
被引量：
2
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摘要
针对中等职业学校学生数学基础薄弱、教师教学观念滞后、教学模式陈旧、数学教学质量很难提高等问题,对中职数学情境认知教学模式的情境创设方法和原则进行了探讨。
作者
支金山
机构地区
甘肃省张掖市职业中等专业学校
甘肃省张掖市职业技术教育中心
出处
《职教通讯》
2015年第3期50-52,共3页
Communication of Vocational Education
基金
甘肃省教育科学"十二五"规划课题"新形势下中职数学教学模式探究"(项目编号:GS[2014]GHB1569)
关键词
中职
数学教学
情境认知
教学模式
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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