摘要
随着信息技术与数学教学的日益整合,数学实验教学作为一种新的教学模式,给学生搭建了一个能够真正自主探究的学习平台,满足了学生"在做中学,在学中做"的教学需求。为了解决实际教学中课时不足的问题,教学中可以引入微课这一新型教学资源。在数学实验和微课的融合下,学生的自主学习能力可以得到更大的提升。
出处
《职教通讯》
2015年第3期72-75,共4页
Communication of Vocational Education
基金
苏州市教育科学"十二五"规划课题2013年度立项课题"高职学校开设数学实验课的实践与研究"(项目编号:130102038)
