高职院校动态和谐的教学质量监控体系构建研究

构建和实施教学质量监控体系,是近年来高职院校的一个热点课题,但实践中,无论是在理论和方法上,还是在技术上,都还处于探索阶段。根据现有研究和实践情况,结合高职院校的特点,阐述了高职教学质量内涵;分析了监控体系中监、控与评价的内在关系及运行的动态过程;论述了监控体系中各主体和谐关系及其对促进提高教学质量的意义;并提出了在监控中采用信息挖掘的方法,从而有利于发现更多、更有用的信息,为提高教学质量水平提供更多的方法和措施。