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生理质·精神质·信息质：小学体育教学的三重意义

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摘要小学体育教学意义重大，不仅关系着中华民族的“生理质”，而且更重要的是维系着一种全民族的“精神质”，甚至也反映出一种全民族的“信息质”。文章尝试从上述三个方面去解读一种全景的小学体育教学意义，为丰富小学体育教学研究添砖加瓦。

作者杜伟

机构地区山东省青岛市黄岛区海青镇中心小学

出处《青年与社会》 2015年第3期121-122,共2页 Young Society

关键词生理精神信息 J 学体育

分类号 G807.2 [文化科学—体育训练]

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青年与社会

2015年第3期

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