“课堂让学”理念下的课堂评析——以“正比例函数”一课为例

“课堂让学”就是课堂上让学习者通过自我教育而主动学习．具体表现在让时间，使学生有充分思考、交流和展示的时间；让位置，使课堂成为学生尽情展示的舞台；让评价，使学生在相互纠错、质疑中拓展和提升．在“正比例函数”一课的教学中，教师要关注提出问题，为“课堂让学”奠定基础，精心组织教学，为“课堂让学”保驾护航，立足问题解决点，实现“课堂让学”．