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关注学生主动性,构建互动式语文课堂
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摘要
随着素质教育的越来越深入,互动教学在提高学生的自主学习能力和创新能力方面的巨大效力迎合了"少教多学"教育理念的要求,得到了师生的普遍认可。
作者
林桂龙
机构地区
福建省上杭县湖洋中心小学
出处
《华夏教师》
2015年第3期48-49,共2页
关键词
小学语文
少教多学
互动教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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