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以“说”促“写”,提升小学生写作能力
被引量:
11
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摘要
说是写的基础,会说才会写,因此,教师在实践当中要重点培养学生的说,让学生把自己的所见、所闻、所感用口头语言表达出来,以此促进学生积极地写。
作者
范小军
机构地区
福建省南平市浦城县石陂中心小学
出处
《华夏教师》
2015年第3期71-71,共1页
关键词
草稿准备
完善反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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