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高中地理作业的生活化指导研究

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摘要本文针对高中地理作者的枯燥问题,提出将作业"生活化",从而引起学生对课后作业的兴趣,进而提高地理的学习效率。

作者焦红高

机构地区江苏省姜堰第二中学

出处《华夏教师》 2015年第3期72-72,共1页

关键词地理作业生活化

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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华夏教师

2015年第3期

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