高校理论学习及理论型社团的构建

传统课堂过于被动:逃课率高、学生主体性削弱;理论学习型社团的建构在于发挥第二课堂的作用,促进大学生理论学习,即利用社团优势,变被动为主动。适时改革,与时俱进。