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经典诵读 价值提升——谈小学语文阅读教学
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摘要
如今的小学生并不缺少阅读,但现有的阅读状况却不能满足学生的内在需求,不能满足社会发展对新人才的需求。经典诵读在小学生阅读教学过程中起到了十分重要的作用,可以拓宽孩子的精神空间,为孩子提供高端的阅读体验,进而提升孩子的综合阅读能力。
作者
平俊芬
机构地区
江苏省常熟市辛庄中心小学
出处
《学语文》
2015年第2期43-44,共2页
关键词
精神
阅读
综合
能力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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