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朗读——古诗文教学的理性回归

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摘要 针对当前古诗文教学的这种现状,我们重新提出朗读这一综合性、实践性很强的语文教学法,在朗读教学过程中实现工具性与人文性的统一。
作者 严静
出处 《学语文》 2015年第2期48-49,共2页
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参考文献2

  • 1义务教育语文课程标准.人民教育出版社,2011年.
  • 2朱光潜:《朱光潜全集(4)》,安徽教育出版社1988年.

共引文献1

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