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小学数学教学中突破难点的几点尝试
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摘要
在小学数学教学中有很多难以突破的教学难点。如何才能有效突破这些教学难点是每位教师必须考虑的问题。以举例的方式简单介绍了采用实验法和多媒体突破难点的操作过程。
作者
吴新建
机构地区
安徽省淮北市杜集区毛郢孜学校
出处
《新课程学习》
2015年第4期31-31,共1页
关键词
小学数学
教学难点
实验法
多媒体
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
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