期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化高中英语课堂教学模式的途径研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
从高中英语教学的实践出发,在总结多年的教学经验的基础上,对优化高中英语课堂教学模式的有效途径进行研究,希望能够为以后的英语教学提供一定的教学建议。
作者
邓伟
机构地区
重庆市璧山来凤中学校
出处
《新课程学习》
2015年第5期64-64,共1页
关键词
教学模式
有效途径
教学观念
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马贺丹.
大学英语写作语篇连贯性的有效途径研究[J]
.通化师范学院学报,2013,34(11):95-98.
被引量:2
2
徐超.
大学英语口语教学在听力教学中的实施途径研究[J]
.赤子,2014(4):164-164.
3
谌莉.
从跨文化交际学途径研究商务英语教学[J]
.湖北成人教育学院学报,2011,17(5):113-113.
被引量:2
4
张琳娜.
“爱”与“乐”共舞——培养小学生英语学习兴趣的途径研究[J]
.新课程,2017,0(1):123-123.
被引量:2
5
李红梅.
中国EFL学习者语用能力培养途径研究[J]
.牡丹江教育学院学报,2010(3):123-124.
6
周燕,万莉.
综合英语课程课外自主学习途径研究[J]
.吉林广播电视大学学报,2011(7):81-82.
被引量:2
新课程学习
2015年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部