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让智慧闪光,让精彩呈现——浅谈问题设置的有效性

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摘要 问题教学法一直是众多教师推崇的一种课堂教学方法,在经过很长一段时间的摸索后,教师越来越关注“有效性”的话题,这个话题涉及教学实践过程中的每个环节。在课堂教学中,教师常常会设计许多问题来组织教学,但这些问题有可能是“低效”甚至“无效”的。为此,设想从贴近学生的生活体验、启发学生积极思考、从文本中找寻智慧等几个方面来探讨问题设置的有效性。
作者 余燕
出处 《新课程学习》 2015年第5期75-77,共3页
  • 相关文献

参考文献2

  • 1加里·D·鲍里奇.有效教学方法[M].易东平,译.江苏教育出版社,2002.
  • 2顾黄初.语文教学要贴近生活[M].北京出版社,1991.

共引文献2

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