图示教学法在初中历史教学中的应用研究

历史课是一个具有结构性、层次性且时间顺序非常强的课程。我国是拥有五千年历史文明的国家，在初中阶段的历史教学中，如何让知识基础比较薄弱的初中生了解我国悠久的历史文明，着重把握中华大地的文明事迹，是一个非常重要的过程。近现代以来，在初中历史课教学中，采用了图示教学法，历史课本运用了大量的表格、地图、简介框架等把年代、人物、事件紧密地结合起来。主要概述了图示法的概念、特征、意义和应用图示法的方法。