摘要
在小学英语教学的过程中,故事教学十分重要。教师需要了解学生的天性,利用其好奇、模仿的性格特点进行教学。对于小学英语的故事教学,教学手法也不尽相同。在课堂教学中教师可利用话题对学生进行引导,从一篇故事开始学习任务,让学生体会到英语具有立体性和多元化的特点。信息技术和小学英语故事结合的优点教师在英语故事教学中使用信息技术符合小学生以形象思维为主的特点。
出处
《中国信息技术教育》
2015年第6期135-135,共1页
China Information Technology Education