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问题导学在高中地理教学中的运用
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摘要
随着新课程改革的不断推进与深入,高中地理教学被赋予了新的意义,素质教育替代了应试教育,主动式教学替代了被动式教学。在高中地理教学过程中,问题导学这种教学方式能够有效地激发学生学习兴趣,提高学生学习主观能动性,促进学生全面发展。
作者
金明霄
机构地区
江苏省兴化中学
出处
《中学政史地(教学指导)》
2015年第3期13-14,共2页
关键词
地理教学
高中地理
导学
学习兴趣
新课程改革
主观能动性
应试教育
素质教育
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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中学政史地(教学指导)
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