多媒体素材对髋关节置换患者健康知识的影响

目的探讨应用多媒体素材对髋关节置换患者健康教育知识的影响,利用现代技术手段创造新的健康教育模式。方法整群抽取2013年3~8月的髋关节置换患者,按时间段分为对照组和干预组,对照组应用传统健康教育模式,干预组在该基础上辅以多媒体素材视频教育,调查患者健康教育相关知识掌握情况,评价多媒体素材对患者健康教育知识结构的影响。结果两组患者术后健康教育知识得分均显著高于术前,差异有统计学意义（P〈0.05）;干预组患者术前-术后知识得分差值高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;患者知识得分提升幅度更大的条目为专科相关内容和功能锻炼内容。结论多媒体素材视频教育能有效提高髋关节置换患者健康教育相关知识,对专科相关内容和功能锻炼知识提升幅度更大,使用多媒体素材有利于患者获得健康教育知识。