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浅谈思想政治课课堂教学中的美感渗透
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摘要
本文根据作者教学实践,总结了思想政治课课堂教学中美感渗透的主要途径是:注重教师自我形象的塑造;建构精深而广博的学识结构;强化师生间的情感渗透;提高教师语言的感染力;讲求组织和选择材料的美感性。
作者
李弘国
机构地区
延边大学马克思主义学院
出处
《新西部(中旬·理论)》
2015年第3期140-140,135,共2页
New Western
关键词
思想政治课
课堂教学
美感渗透
策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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