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涉海类院校大学英语拓展课模块化设置分析
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摘要
本文在分析"海洋兴国"国家战略背景下涉海院校大学英语拓展课建设意义的基础上,提出课程设置的定位、原则和模块化设置构想,应设置高级语言技能类,语言应用类,人文素质类,学科英语类四大模块,并结合调查数据对涉海院校大学英语拓展课程四大模块设置进行了分析。
作者
张彤
张宁光
机构地区
大连海洋大学
出处
《新西部（中旬·理论）》
2015年第3期143-143,135,共2页
New Western
基金
辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项课题2014年度重点课题<基于CBI的涉海类院校大学英语拓展课程构建研究>(编号:WYZDB14087)阶段性研究成果
关键词
涉海院校
大学英语
拓展课程
模块设置
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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