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“材”优“文”佳——优化素材的初中记叙文写作教学研究
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摘要
历经“阅读、模仿、创新”三步骤的教师引导过程是比较漫长的,一篇习作的素材加工过程可能会持续一至两周时间。
作者
劳新华
机构地区
浙江省杭州市建兰中学
出处
《中国教师》
2015年第2期68-72,共5页
Teacher’s Journal
关键词
记叙文写作
教学研究
素材
“文”
初中
优化
教师引导
加工过程
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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