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关于《街角社会》的对话与讨论
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摘要
这次对话氛围异常活跃,讨论者积极发言,虽然很多问题并没有找到统一、确定的答案,但讨论、思考的意义恰恰在于帮助我们更深入地理解许多问题的复杂性、多样性。
作者
闫晓庆
何柳
机构地区
北京师范大学教育学部
出处
《中国教师》
2015年第2期91-93,共3页
Teacher’s Journal
关键词
对话
社会
复杂性
多样性
地理
分类号
G236 [文化科学]
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