期刊文献+

小学数学与信息技术的整合策略探析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 在本文中,主要探索了小学数学与信息技术的整合,并将这一理念与现今的教育理念进行了对比分析,看其是否有利于孩子的自学能力,是否有利于提高老师对于小学数学的教学水平,进而检验出它是否是一种科学有效的教学方法。
作者 荆中侠
出处 《华夏教师》 2015年第2期44-44,共1页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献20

  • 1本刊编辑部.1:1数字学习:学习革命的新浪潮[J].中国电化教育,2007(6):1-6. 被引量:19
  • 2余胜泉.从知识传递到认知建构、再到情境认知——三代移动学习的发展与展望[J].中国电化教育,2007(6):7-18. 被引量:303
  • 3李克东.应用MP-Lab促进小学数学知识建构的研究主题报告[R].南海:广东,2007.9.
  • 4Liebeck, P. How children learn mathematics: A guide for parents and teachers[M]. London: Penguin Books. (CC: QA135.5 L54), 1984.
  • 5Richard.E.Mayer.Educational Psychology:A Cognititive Approach [M]. Boston: Little Brown.1997.71-81.
  • 6韦辉梁.数学实验教学与数学实验环境的开发[R].台北:台湾师范大学,2008.
  • 7李晓风,余双好.质性研究方法[M].武汉:武汉大学出版社,2006.
  • 8Brown,A.. Designed-based research: Theoretical and methodological challenges in creating complex interventions in classroom settings[J]. Journal of the Learning Sciences,1992:(2): 141-178.
  • 9Tak-Wai Chan, Jeremy Roschelle,,Sherry Hsi, Kinshuk, etc. One-to- one technology enhanced learning:An opportunity for g|obal research collaboration[J].Research and Practice in Technology EnhancedLearning,2005,1(1): 3-12.
  • 10余胜泉.跨越式项目中高年级教学要点[EB/OL].http://blog.sina.e om.e n/s/blog_67 a932re 0100rip 1.htm 1,2012-1 O- 10.

共引文献107

同被引文献4

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部