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创设有效的教学情境,激发学生的学习兴趣被引量：1

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摘要数学的学习是枯燥乏味的,特别对于小学生来说,如何将枯燥乏味的数学知识与现实生活相联系;如何引导学生在生动有效的教学情境中学习知识,运用知识。本文就结合小学数学课堂教学,谈谈自己的思考和粗浅的看法。一、数学教学情境及其意义所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。教学情境也是指具有一定情感氛围的教学活动。

作者侯燕娜侯方明

机构地区山东省邹城市张庄镇位庄小学

出处《华夏教师》 2015年第2期68-68,共1页

关键词教学情境学习过程不悱不发不愤不启教学活动教育家孔子课堂教学教学过程启发作用情感氛围

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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