摘要
根据调查,思政课教师教学基本功现状是基础教学基本功较扎实,学科教学基本功有明显不足,主要表现为学科知识素养有待增强、学科专项技能较为欠缺、学科教学方法较为单一。为全面提升高校思政课教师教学基本功,要积极寻找和探索有效路径进行指导,建立培养制度和构建培养渠道。
出处
《齐齐哈尔工程学院学报》
2015年第1期62-67,共6页
Journal of Qiqihar Institute of Technology
基金
湖北省教育科学"十一五"规划重点课题(2010A031)
湖北省教育厅哲学社会科学研究重大项目<增强思想政治理论课对大学生政治认同引导研究>
湖北工程学院2013年度研究项目<思想政治课教学中增强大学生政治认同研究>(2013009)
