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苏格拉底跨文化道德教育诉求

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摘要 人们对苏格拉底道德榜样和思想并不陌生,这不仅仅是因为西方人深受柏拉图的影响,还因为道德像科学一样,不分国界。教育不像训练、社交、教导等,它需要一定程度的道德训练。道德培养旨在提供不同传统和不同行为的理解认识,当这些行为是道德行为,人都遵循道德,并能接受文化的多样性。
作者 郑晓莉
出处 《黑龙江教育学院学报》 2015年第4期98-99,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education
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参考文献4

  • 1Vlastos G. Socrates, ironist and moral philosopher [ M ]. Eomell University Press, 1991.
  • 2色诺芬.回忆苏格拉底[M].吴永泉,译.北京:商务印书馆,2009.
  • 3金生铉.德性与教化:从苏格拉底到尼采:西方道德教育哲学思想研究[M].长沙:湖南大学出版社,2003:24.
  • 4Rembert R B. Socrates, discussion and moral education [J]. International Review of Education, 1995 ,gl (1-2) : 97-108.

共引文献8

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