内地西藏班高中课堂合作学习的现状调查——以江苏省南通西藏民族中学为个案

笔者对江苏省南通西藏民族中学的高中教师开展了问卷调查,调查结果显示大部分教师对合作学习理论没有系统的认识,在课堂教学中开展合作学习存在很多误区,所以课堂教学效果不理想。