摘要
《思想品德课程标准》明确要求教师在思想品德教学过程中渗透德育教育。对学生实施德育教育既是素质教育的要求,也是形成健康心理、增强社会责任感的需要。初中生正处于身心迅速发展的重要阶段,是学生思想观念形成的关键时期。十分迫切需要通过思想品德教学得到正确的指导与有效的帮助。因此教师应该准确把握思想品德的学科特点,充分利用教材中的德育资源,加强德育教育在思想品德教学中的渗透,帮助学生形成正确的人生观与价值观,健全人格,塑造心灵,修身齐性。
出处
《青年与社会(下)》
2015年第2期222-222,共1页
Youth and Society