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浅谈农村小学英语课堂情境教学
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摘要
小学英语课在农村学校有限的条件下,步履艰难一步一步走来。农村师资力量薄弱,教学条件差,学生素质低。通过情境设置,可以使课堂学习气氛轻松、愉快,激发了学生进一步学习英语的欲望,提高了学习效果。
作者
惠淑艳
机构地区
辽宁省大连市普兰店乐甲小学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第5期73-73,共1页
Learning Weekly
关键词
农村
小学英语
情境教学
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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