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略论小学语文教学中的创新意识
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摘要
本文从个性化体验开始谈起,继而对巧妙询问、延伸想象进行解读,接着诠释了生活是写作之源的意义,最后以阐述诗歌学习的策略结尾。
作者
刘会静
机构地区
河北省石家庄市栾城区东尹村小学
出处
《学周刊（上旬）》
2015年第5期98-99,共2页
Learning Weekly
关键词
小学语文
创新意识
个性化
诗歌学习
写作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊（上旬）
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