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激发探究意识,提高高中物理教学效率
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摘要
随着新课改的进行,学校教育教学开始摆脱传统的教学模式,为了提高学生的物理综合能力,在高中物理教学中,教师可以运用探究式教学方式,利用在探究过程中获得的知识使学生获得成就感,激发他们学习物理知识的潜在动力,使物理课堂教学高效进行。
作者
尚洪汉
机构地区
河北定州中学
出处
《学周刊(上旬)》
2015年第5期142-142,共1页
Learning Weekly
关键词
高中物理教学
探究意识
教学效率
激发
物理课堂教学
物理知识
教学模式
教育教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
2015年 第5期
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