在生活教育中培养小班常规习惯的实践探索

对一个幼儿园班级来说,是否有良好的常规,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好,幼儿就不易形成良好的习惯,教师也会因总要花费精力来维持秩序而觉得十分劳累,从而影响教学质量。对小班而言,建立良好的常规会显得尤为重要。基于前人的经验总结和自己的实践探索,我尝试从幼儿园教育、家园共育两方面对幼儿实施良好常规习惯的培养。