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高中历史教学史料运用的量度问题探究
被引量:
2
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摘要
高中历史是学生的必修科目,教师在高中历史教学过程中适量运用史料开展教学,不仅有助于补充教材内容,而且有利于激发学生学习历史的兴趣,符合高中历史课程标准的要求。针对当前高中历史教学中史料运用存在的量度问题:史料运用不足和史料运用过度,本文结合史料运用需遵循的原则,对合理适当运用相关史料的优化策略进行探究,以期为提升高中历史教学效果以及促进学生发展历史思维提供参考。
作者
张朝民
机构地区
江苏省扬州市江都区仙城中学
出处
《学苑教育》
2015年第8期18-18,共1页
关键词
高中历史
史料运用
量度问题
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
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