让小学低年级学生在音乐课中动起来

随着音乐课改革的深入,我们越来越觉得要想上好一节课,学生的参与是多么的重要。对于小学低年级的学生来说,他们的天性就是好奇、好动、好模仿,所以鼓励学生用肢体语言来感受音乐,用肢体语言来表现音乐,这样不仅提高了教学效率,而且达到了理想的教学效果,同样还能使孩子们感受到音乐给他们带来的快乐。