基于简约理念下的高中思想政治课课堂提问技巧研究

善教者莫不善问。每一个有效的设计,每一个简约的提问,每一句客观的评价,每一节灵动开放的课堂,无不对老师专业化能力提出了更高的挑战。在平时的教学中,我们只有不断学习、研磨、提升,将功夫花在平时,有了长期的积淀,达到在教师"问"的简约中实现学生学得有效,才能成就精彩、生动、开放的课堂。