利用生活情境开展小学数学教学

新课程改革中要求利用生活情况开展小学数学教学工作,让小学生能够直观地知道数学就在我们的身边,数学来源于生活并最终用于生活,从而提高学生学习的积极性。教师一定要创设适合小学生的生活情境,使之符合小学生的心理特征。