摘要
教师在应用型人才的培养过程中扮演着重要的角色。本文以处在初任期的外语教师为研究对象,采取访谈法了解他们在此期间怎样实现"自我生存",即他们为了控制课堂教学并得到他人认可所做出的诸多努力。另外,笔者在调查过程中发现这类教师面临着发展规划模糊等问题。
出处
《兰州教育学院学报》
2015年第3期132-133,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
湖南工学院教研教改课题"跨文化视角下中英大学生陈赞语回应的对比研究对语用教学的启示"(课题编号:JY201234)