善于平视 精于伴行——以《水调歌头》例说初中诗歌教学

初中阶段,诗歌教学是绝对的难点：教师不太清楚什么样的教学最契合学生,学生不太清楚到底怎样去解读诗歌。于是,在这二元对立中,诗歌成为师生共同的＂心病＂。但是作为中国传统文化的精髓,诗歌是绕不过去的槛。