多元文化在高中音乐鉴赏中的合理应用研究

近几年来,随着社会经济与科学技术的飞速发展,我国教育事业也取得了越来越多的成就。高中音乐课程是提升高中学生综合素质与审美能力的一项重要课程,其对学生的高考成绩也有一定的影响。对于高中音乐课程中的音乐鉴赏来说,多元文化的融入使得其更加富有地方风土人情与民俗特色,因此合理利用多元文化进行高中音乐鉴赏的教学,能够更加提高学生的音乐鉴赏能力和音乐素养。本文主要针对多元文化在高中音乐鉴赏中的合理应用进行研究与探讨。