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诌议中学数学课堂兴趣初探
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摘要
兴趣是最好的老师。作为一名数学教师,课堂上怎样吸引学生、怎样启发学生、怎样提问学生、怎样管理学生,怎样导入、怎样探究、怎样巩固,如何激发学生学习数学的兴趣,点燃学生的探索激情,发掘学生的内在潜力,提高学生的积极性和主动性,提高课堂教学效率,使学生掌握学习方法,变“学会”为“会学、乐学、自主学”,变“要我学”为“我要学”呢?结合教学实际,笔者在课堂中主要是通过以下途径来激发学生的学习兴趣的。
作者
冯光兰
出处
《当代教育》
2015年第1期48-48,共1页
关键词
课堂兴趣
中学数学
课堂教学效率
数学教师
学习数学
内在潜力
学习方法
教学实际
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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