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概念隐喻在大学英语教学中的应用研究

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摘要 在大学英语教学中应用概念隐喻能有效激发学生的积极主动性,加深学生对知识的记忆,提高学习效率。基于概念隐喻的研究现状分析,通过具体教学实例,阐述在大学英语词汇、句法、文化、写作教学中应用概念隐喻的策略,为大学英语教学工作提供一定指导和帮助。
作者 沈静
机构地区 宿迁学院
出处 《开封教育学院学报》 2015年第4期80-81,共2页 Journal of Kaifeng Institute of Education
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参考文献1

二级参考文献13

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