摘要
在人民教育出版社2009年出版的普通高中课程标准实验教科书“数学·必修3”（B版）的第95页中，介绍了一个抛掷硬币的试验，具体过程如下：把全班分成十几个小组，每个小组4～5人．各小组把一枚均匀硬币至少抛100次，然后把试验结果及计算结果填人下表：当全班做完这一试验后，把试验结果公布在黑板上，请大家谈谈事件“正面向上”的发生有没有什么规律可循？随后向学生展示了学者做的成千上万次抛掷硬币的试验（见表1）．
出处
《数学通报》
北大核心
2015年第4期32-34,共3页
Journal of Mathematics（China）
