摘要
学分积累和转换制度是以学习者为中心的鉴定、储存、互认和兑换学习成果的学习和教育管理制度,对于个体和社会均具有重要价值。然而,由于多种原因,导致学分积累和转换制度在认知和思想、体制和制度、法律和法规、实施和操作等方面遭遇诸多困境。为此,必须通过理论创新、政策落地、法制建设和技术创新等手段,奠定学分积累和转换制度的理论基础、实践基础、法制保障和技术屏障,构筑其组织机构、信息系统、法律制度、标准体系和学分体系框架。
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第9期48-54,共7页
Journal of Vocational Education
基金
国家继续教育学习成果认证
积累与转换制度实践项目"‘学分银行’制度服务于中职
高职与开放教育本科之间综合‘立交桥’建设实践探索"(编号:XM2012cb0402
项目批准号:XM0010402-6)
主持人:胡如祥