摘要
"现代学徒制"是世界各国技术技能人才培养的重要形式之一,在我国现代学徒制的条件已经具备并且得到广泛认可。文章提出的现代学徒制校企合作六共同育人策略,克服了学校单一教育与实践分离的弊端,深化了产教融合、校企合作职教内涵,有利于学生职业道德和技术技能的提升。
出处
《职教论坛》
北大核心
2015年第9期75-77,共3页
Journal of Vocational Education
基金
山东省职业教育与成人教育科研规划课题"高职院校教学质量评价模式研究"(编号:2013zcj134)
主持人:李传伟
