摘要
化学是人们了解世界的基础,是一门中心学科,在高校对非化学专业的学生开设《社会的奥秘—化学探索》通识课有利于拓宽学生的知识面,可提高学生的科学文化素质及环保意识。结合教师的教学实践经验,在课程内容上分专题讲述,并辅以生动有趣的实验教学及考核方式多样化的教学模式,提出一些教学改革建议,不仅能提高学生的学习兴趣更可以提升整个课程的教学质量。
出处
《化工时刊》
CAS
2015年第3期39-41,共3页
Chemical Industry Times
基金
2013年东南大学通识课程重点建设项目