摘要
本研究运用层次聚类法,建立了一套大学生数学建模能力评价方法,使评价工作变得更科学、合理、公正.最后通过实例验证了此种方法的可行性.此种方法可以公正客观地评价大学生数学建模能力,有助于教育研究机构对学生数学建模能力的调查和研究,既能对学生的个人发展提出改进措施和努力方向,又能为教育科研工作者开展数学建模培训提供更全面具体的指导,为数学建模竞赛选拔更优秀的人才.
出处
《赤峰学院学报(自然科学版)》
2015年第7期1-3,共3页
Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)
基金
北京农学院教改立项(5046516450)