情境模拟结合仿真食物模型的互动式教育在2型糖尿病患者饮食管理中的应用

目的:探讨情境模拟结合仿真食物模型的互动式教育在2型糖尿病患者饮食管理中的应用效果。方法:将2型糖尿病患者100例随机分成对照组和实验组各50例,对照组实施常规饮食教育,实验组在此基础上采用情境模拟结合仿真食物模型的互动式教育。结果:两组空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白进行比较,干预后比干预前均有改善(P<0.05),且实验组明显优于对照组(P<0.05);实验组收缩压干预后明显优于对照组(P<0.05)。结论:采用情境模拟结合仿真食物模型的互动式教育,能使2型糖尿病患者主动学习并掌握糖尿病饮食治疗的方法,提高患者居家饮食治疗的依从性,改善疾病各项生化指标。