基于多元智力视角的高中信息技术教学效果评价

文章主要从多元智力的视角,对高中信息技术课程教学效果以及教学的过程进行评价。多元智力视角模式的创设与实践,有助于学生提高学习积极性,培养学生自主学习的理念,促进学生成长。