期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论小学语文“生活化”教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文的外延与生活的外延是相等的,生活有多广阔,语文就有多广阔。语文就是为适应生活而服务的,学语文是为了更好地适应生活。因此,语文教学要努力营造大的语文环境,面向学生广泛的现实生活世界,让小学语文教学生活化。
作者
田春梅
机构地区
河北省卢龙县木井镇剪庄子小学
出处
《成才之路》
2015年第11期38-39,共2页
Way of Success
关键词
小学语文
生活化
教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
2
同被引文献
2
1
刘宏宇.
基础识字教学方法生活化探析[J]
.中国培训,2016(6):267-267.
被引量:1
2
杨石根.
浅谈小学语文识字教学中的有效教学策略[J]
.农家参谋,2017(9Z):120-120.
被引量:3
引证文献
1
1
虎洪锋.
浅谈小学语文生活化识字教学[J]
.新课程,2019,0(22):23-23.
被引量:2
二级引证文献
2
1
杨荟.
趣味识字教学法在小学语文教学中的运用分析[J]
.数码设计,2020,9(23):274-274.
2
于慧敏,董丽华.
基于统编教材的小学低段语文识字教学——生活化识字教学策略的研究[J]
.教育实践与研究,2022(7):10-12.
被引量:2
1
李海霞.
体验让语文课堂更高效[J]
.东西南北(教育),2010(5):79-79.
2
许亚丽.
语文教学“生活化”[J]
.新课程(中学),2010(5):36-37.
3
朱丹.
大学语文环境教育初探[J]
.克山师专学报,2004,23(2):129-130.
4
马利清.
在生活中学习语文[J]
.新课程(中学),2008,0(10):1-1.
5
徐彬.
我是这样实施“大语文教育”的[J]
.教育教学论坛,2010(3):38-38.
6
徐飞.
提高初中语文课堂教学效率的几点看法[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2017,0(32):285-285.
7
查贺琴.
现代教育技术在小学语文环境中的影响力[J]
.中国校外教育,2009(S2):302-302.
8
张玲.
着眼实效 灵活安排[J]
.成才之路,2008,0(14):75-75.
9
吕慧樱.
词语教学中的生本位思考[J]
.小学青年教师,2003(4):42-43.
10
苏彦妹,李金玉.
高中语文环境教育初探[J]
.环境教育,2000(2):10-11.
成才之路
2015年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部