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五步教学法在技工学校物理课堂上的运用研究
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摘要
技工学校学生文化基础薄弱,物理课教学枯燥乏味,学生厌学情绪严重,运用＂五步启发式＂课堂教学法,能带来较好的教学效果,值得推广。
作者
郭妍丽
机构地区
河南省信阳高级技工学校
出处
《成才之路》
2015年第11期56-56,共1页
Way of Success
关键词
技工学校
物理课堂
五步教学法
分类号
G718 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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成才之路
2015年 第11期
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